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Profesor del Departamento de Educación Física del INEFC-centro de Barcelona

Bienvenidos/as al blog

Después de unos cuantos años utilizando el material que encontraréis en este blog en mis clases del INEFC-centro de Barcelona para el alumnado especializado en la enseñanza de la Educación Física, ha llegado el momento de compartirlo con todos vosotros. Llevo mucho tiempo recopilando películas, series, programas de televisión, cómics, noticias de prensa, etc. dónde aparece la Educación Física. Por desgracia, muchas veces proyectando a la sociedad una imagen negativa de nuestra materia y del profesorado.

Este blog, de clara intencionalidad docente, pretende ser un espacio para la reflexión, la auto crítica, el debate, la formación, la enseñanza... pero también para la diversión. Estoy seguro que lo vais a disfrutar.

Muchas gracias por haberme encontrado y por seguirme

Importante: para visualizar mejor los vídeos, os recomiendo pulsar la pausa durante unos minutos para favorecer la carga del documento gráfico.

viernes, 29 de noviembre de 2013

LOMCE (noviembre de 2013): LA EDUCACIÓN FÍSICA, OPTIMISTA CON LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN





Os voy a dar dos notícias que tienen que ver con la Educación Física: una mala y otra buena.

La mala. La LOMCE ha sido aprobada por el congreso de los diputados únicamente con los votos a favor del Partido Popular. Si no existe consenso en temas tan importantes como la Educación, no vamos bien.

Vamos con la buena. Finalmente, queda aprobada la emmienda presentada para que en la redacción de la Disposición adicional cuarta apareciera un párrafo referido a la promoción de la actividad física y del deporte en el centro escolar.

A continuación adjunto en primer lugar, el texto de la disposición. En segundo lugar, el texto completo del boletín del Senado dónde aparece la emmienda. Y en tercer lugar, la nota informativa emitida por los tres organismos que han encabezado la lucha para incluir un texto favorable a nuestro colectivo. 

Enhorabuena y muchas gracias!!!


 Disposición adicional cuarta. Promoción de la actividad física y dieta equilibrada.
 
Las Administraciones educativas adoptarán medidas para que la actividad física y la dieta equilibrada formen parte del comportamiento infantil y juvenil. 

A estos efectos, dichas Administraciones promoverán la práctica diaria de deporte y ejercicio físico por parte de los alumnos y alumnas durante la jornada escolar, en los términos y condiciones que, siguiendo las recomendaciones de los organismos competentes, garanticen un desarrollo adecuado para favorecer una vida activa, saludable y autónoma. 

El diseño, coordinación y supervisión de las medidas que a estos efectos se adopten en el centro educativo, serán asumidos por el profesorado con cualificación o especialización adecuada en estos ámbitos.


NOTA INFORMATIVA 

Sobre el proceso de propuesta de elaboración de la redacción, finalmente aprobada en el SENADO, de la Disposición adicional cuarta del proyecto de Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), para la promoción de la actividad física y del deporte en el centro escolar.

En el proyecto LOMCE remitido por el Congreso de los Diputados al Senado se incluía una Disposición adicional (cuarta) que recogía la intención de la administración de encaminarse hacia el cumplimiento de las recomendaciones de las organizaciones internacionales y nacionales sobre el incremento diario de la práctica de deporte y actividad física de los escolares, pero su redacción no explicitaba las condiciones estructurales mínimas para garantizar la calidad de las actividades. Por ello, a punto de finalizar la presentación de enmiendas en el Senado, los presidentes de las organizaciones firmantes, que aglutinan a la inmensa mayoría de los agentes activos del sistema deportivo y de enseñanza con formación universitaria (facultades; sociedad científica; y asociaciones de docentes), solicitaron a todos los grupos parlamentarios la mejora de la citada Disposición. Un grupo parlamentario (Entesa) tuvo a bien incorporar la enmienda propuesta, dando pié al debate y a posibles acuerdos mayoritarios posteriores.

Durante el proceso en el Senado, se establecieron contactos con técnicos y cargos de las Consellerías de la Xunta de Galicia, responsables de Educación y del Deporte (Plan Galicia Saludable), colaborando en la justificación y fundamentación para la modificación de la Disposición, con una redacción que, además de lo ya incluido (promoción del deporte y actividad física diaria en cada jornada escolar), encomendase la responsabilidad y supervisión al centro de enseñanza y al profesorado especializado.

Queremos hacer pública nuestra felicitación y agradecimiento a los Grupos  parlamentarios del Senado, Entesa, Popular, Socialista, y Vasco, por su saber hacer democrático, así como a quienes votaron a favor de la modificación (151, senadores/as), o se abstuvieron de votar o votaron en contra (63, senadores/as).

También queremos agradecer y felicitar a todos los que con su esfuerzo, consiguieron que fructificara una modificación que incluye importantes mejoras de la Disposición, al posibilitar que las prácticas físico-deportivas sean de calidad, al integrarlas en las actividades del centro y al encargarle su diseño, coordinación y supervisión al profesorado especializado y cualificado en Educación Física.

En  A Coruña, Cáceres, Granada, Madrid, y Murcia, a 25 de noviembre de 2013

Aurelio Ureña Espa                            Fernando del Villar Álvarez                              Francisco Ruíz Juan
Presidente                                                         Presidente                                                                                             Presidente
Conferencia Española de                                   Asociación Española de Ciencias del                                Federación Española de
Institutos y Facultades de                                 Deporte                                                                                    Asociaciones de Docentes
Ciencias de la A. F. y del Deporte                                                                                                                           de Educación Física





viernes, 15 de noviembre de 2013

PÉREZ-LÓPEZ, ISAAC (2013): LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LAS SERIES DE TELEVISIÓN ¿REALIDAD O FICCION




La revista internacional de Medicina y ciencias de la actividad física y el deporte ha publicado en el vol 13 - número 50 un interesantísimo artículo sobre la imagen que proyectan las series de televisión sobre la Educación Física, de nuestro colega Isaac Pérez-López, profesor del Departamento de Educación Física y Deportiva de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de  Granada. Os lo recomiendo; no os lo podéis perder. Os dejo con un breve resumen y con el enlace al artículo íntegro

Isaac, muchas gracias por este regalo


Resumen:
La mejora continua de la calidad docente requiere de una revisión periódica. En este sentido, la televisión puede ser un gran referente en la sociedad mediatizada actual.
La finalidad del presente artículo es valorar la imagen que de la Educación Física se muestra en las series de televisión españolas. Para ello se ha realizado un análisis de contenido (mediante una ficha de análisis construida ad hoc) de las series “Compañeros”, “Física o Química” y “El Internado”, que se desarrollan en un contexto escolar.
Los resultados obtenidos demuestran la utilización de una visión de la Educación Física excesivamente simplificada y alejada de la realidad que se propone desde el currículum oficial para contribuir a la formación integral del alumnado.
Por tanto, dicha situación requiere que el profesorado del área tome conciencia de las graves implicaciones educativas que este hecho conlleva y no permanezca impasible ante ello.



domingo, 10 de noviembre de 2013

TN MIGDIA (8 de noviembre de 2013): UN PROFESOR DE INGLÉS, PARA IMPARTIR GIMNASIA


Si, si... como lo leéis. La noticia sale de TV3 (el telenoticias del medio día de Catalunya) del pasado 8 de noviembre. Por la prensa estaréis al día de las movidas que tiene el profesorado de las islas por el tema lingüístico. 

Bien, la noticia que nos ocupa no va por ahí. Resulta que al margen de estos problemas, las escuelas y los institutos en las islas (como nos está pasando en el resto del país) están viviendo en primera persona la crisis y los recortes del gobierno. Explican que una chica con parálisis cerebral que tenía una persona de soporte, ahora no pueden contratarla y ha de venir su propia madre a hacer el apoyo al profesorado en el aula.

Mira por dónde que en este mismo instituto, pidieron un profesor de inglés para impartir... ¡¡¡¡gimnasia!!!! Dos cosas: la primera, una vez más gimnasia en vez de educación física en el siglo XXI. Pero lo más grave es la segunda: piden un profesor de inglés (porque parece ser que el centro lo puede justificar por el desarrollo de un proyecto que tienen iniciado) para que imparta nuestra materia. Dos palabras: IM-PRESIONANTE!


Muy bien visto, Iñaki. Nuestro colega Iñaki Albiol, ex alumno del INEFC-centro de Barcelona y profesor en espera de una oportunidad, ha querido compartir su rabia con todos nosotros. Es una vergüenza que en un país supuestamente desarrollado como el nuestro, estas cosas continúen pasando. Un saludo y mil gracias.