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Profesor del Departamento de Educación Física del INEFC-centro de Barcelona

Bienvenidos/as al blog

Después de unos cuantos años utilizando el material que encontraréis en este blog en mis clases del INEFC-centro de Barcelona para el alumnado especializado en la enseñanza de la Educación Física, ha llegado el momento de compartirlo con todos vosotros. Llevo mucho tiempo recopilando películas, series, programas de televisión, cómics, noticias de prensa, etc. dónde aparece la Educación Física. Por desgracia, muchas veces proyectando a la sociedad una imagen negativa de nuestra materia y del profesorado.

Este blog, de clara intencionalidad docente, pretende ser un espacio para la reflexión, la auto crítica, el debate, la formación, la enseñanza... pero también para la diversión. Estoy seguro que lo vais a disfrutar.

Muchas gracias por haberme encontrado y por seguirme

Importante: para visualizar mejor los vídeos, os recomiendo pulsar la pausa durante unos minutos para favorecer la carga del documento gráfico.

lunes, 26 de diciembre de 2011

RAC1 (15 diciembre de 2011): Retransmisión del FC Barcelona-Al Saad del campeonato del mundo de clubes

 Este enlace ha sido sugerido por nuestro compañero Pere Hidalgo, profesor del Instituto Pere Alsius de Banyoles (Girona). Muchas gracias por tu aportación

Para celebrar las 17.000 visitas del blog os dejo con una de aquellas perlas que de vez en cuando surgen en los medios de comunicación y que no os dejará indiferentes. 

Aviso: este retransmisión radiofónica puede herir sensibilidades. Si pensabais que los comentarios despectivos hacia nuestro colectivo habían pasado a mejor vida, si sois de los que consideraban que nuestra materia había conseguido un estatus cuanto menos igual que del resto de materias... estabais equivocados.

Lo más preocupante sin embargo, es que a veces al "enemigo" lo tenemos en casa. No tiene desperdicio. La reflexión sobre lo que vais a oir, me ocuparía mucho espacio pero una vez más, prefiero que los comentarios los hagáis vosotros. Sólo os digo que yo me he enfadado mucho; quizás más con alguien de nuestro colectivo que no con el periodista.


Raúl LLimós es el periodista de RAC1 que se excede en sus comentarios

Me sabe muy mal porque la locución es en lengua catalana y por tanto, los que no la domináis, podéis perderos algún detalle. 

De todos modos, animo a los seguidores que la dominan a dejar en los comentarios pistas claras de los comentarios concretos que los locutores dedican a nuestro colectivo.


Para ir directo a los comentarios os marco el itinerario a seguir:

1. En el minuto 25' 32" leen el mail de un oyente, profesor de Educación Física, que explica su peculiar manera de escuchar el partido mientras imparte una clase de Educación Física. Viva la profesionalidad!!!

2. El minuto 28 es el minuto de gloria. Los que dirigen el programa se preguntan por la dudosa productividad en una jornada de fútbol en directo por la mañana. Fijaros si se pasan de la raya con los comentarios, que incluso entre ellos hay quién intenta suavizarlos. No os avanzo nada más. 

3. En el minuto 54, después de unos cuantos mails de denuncia de una parte del profesorado indignado por sus intervenciones, llega el momento de las disculpas. Pero el mal ya está hecho.



miércoles, 21 de diciembre de 2011

RESULTADOS DEL CUESTIONARIO SOBRE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA (UOC-INEFC-centro de Barcelona; diciembre 2011)

El pasado 5 de noviembre en una entrada del blog os pedíamos vuestra colaboración en un estudio sobre la formación permanente del profesorado de Educación Física Ver entrada antigua

La respuesta ha sido sencillamente espectacular: 91 profesionales de 17 comunidades autónomas diferentes contestasteis a les preguntes planteadas. Muchas gracias por vuestra colaboración en el estudio.

Ahora llega la hora de agradeceros el tiempo dedicado compartiendo con vosotros los resultados de este estudio exploratorio que servirá para el desarrollo de una investigación a gran escala sobre las necesidades formativas del profesorado de Educación Física que iniciaremos en 2012. 

No cabe duda que trabajos como éste, hacen posible ajustar la formación continua a las necesidades reales del profesorado. Aunque vivimos un contexto difícil de crisis económica, de continuos recortes y de pérdida constante de derechos adquiridos, en la medida de nuestras posibilidades vale la pena hacer un esfuerzo por la innovación y la investigación: aunque sólo sea por nosotros mismos y por nuestro alumnado y sus familias; que no es poco.

Para ver el resumen de los resultados del cuestionario, haced click al enlace:


Muchísimas gracias por vuestra colaboración

martes, 6 de diciembre de 2011

ENRIC ROCA CASAS (La Vanguardia, 18 agosto de 2011): UNA CULTURA COMÚN BÁSICA



Enric Roca es coordinador general de un proyecto de acción y reflexión sobre la educación Edu21 y profesor de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). 

En un artículo publicado en agosto de este mismo año, el autor nos brinda una interesante reflexión sobre lo que debería (y lo que no debería) ser el contenido de un currículo básico. Según su opinión este currículo básico debería estar articulado en cuatro pilares básicos en forma de competencias: la lingüística, la del ámbito del descubrimiento (entorno social y natural), la de la comprensión y dominio de los algoritmos matemáticos y finalmente, la de enseñar a vivir y a convivir. 

Tendréis que leer todo el artículo para descubrir el papel que otorga a la Educación Física. Y a partir de aquí, a reflexionar y a opinar. De momento no quiero pronunciarme, prefiero que lo hagáis vosotros en vuestros comentarios.

Ánimo!!! Leer el artículo no os llevará más de cinco minutos. 

Haced click a:

domingo, 20 de noviembre de 2011

NUEVOS TEMARIOS EDUCACIÓN FÍSICA (BOE Núm 278; 18noviembre de 2011): publicados en el BOE los nuevos temarios para el ingreso al cuerpo de maestros y profesores de Educación Física.


El pasado viernes 18 de noviembre de 2011, salieron publicados los temarios que serán utilizados en los futuros procesos de selección de maestros y profesorado en el estado español. 

Muchas cosas deben cambiar del proceso de oposiciones, pero sin lugar a dudas los temarios era una de ellas. Obsoletos y poco cercanos a la realidad del momento actual, han formado parte de la preparación necesaria para hacer frente al duro proceso de la selección de maestros y profesorado de Educación Física. 


El nuevo planteamiento en general supone una actualización, una visión más amplia y más cercana a la realidad de los centros, aunque con algunos matices que en forma de comentarios os sugerimos.
A continuación, vamos a analizar los cambios de los nuevos temarios en lo que a la Educación Física se refiere, para orientar a los nuevos aspirantes , y como punto de reflexión y análisis crítico para los que estáis en activo.

Temario PROFESORADO SECUNDARIA 
  • 75 temas
  • Los temas abarcan un gran abanico de conocimientos vinculados a las ciencias de la actividad física y el deporte. La formación pluridisciplinar exigida, supera las necesidades del profesorado.
  • Respecto al temario anterior: menos temas relacionados con la enseñanza (aplicaciones didácticas), más sobre temas relacionados con los fundamentos de la AF y el D, menos de salud y nuevos temas relacionados con el rendimiento deportivo que no deberían tener lugar en un temario orientado a educación.
  • Sólo hay un tema relacionado con el currículo de Educación Física y a su didáctica. Ningún tema sobre cómo programar, cómo concretar el currículo, como orientar la toma de decisiones, etc.
  • Se plantea un tema relacionado con la competencia motriz (que no existe como competencia) y en cambio, no hay ninguno sobre cómo la Educación Física colabora en la consecución de las competencias básicas, elementos curriculares obligatorios.
  • Hay planteados varios temas sobre la AF en la infancia, en la niñez, en la edad adulta y en la tercera edad que nada tienen que ver con la educación física en secundaria. En todo caso, podrían ser válidos para los ciclos formativos.
  • Mantiene la estructura de pares de bloques de temas relacionados con las capacidades físicas básicas y su correspondiente implicación fisiológica.
  • Cuatro temas vinculados a las discapacidades, tres de los cuáles orientados a las intelectuales.Excesivo.
  • Los contenidos del tema 64 titulado "la sesión de Educación Física" son sobre la evaluación de la enseñanza en general y puede entenderse como una repetición con el anterior (el número 63)
  • Tratamiento de la evaluación como tema independiente en el caso de las capacidades físicas básicas, de la expresión corporal, de las capacidades coordinativas y de las actividades en el medio natural. En cambio, forma parte como un aspecto más a tratar, en los temas deportivos (nivel técnico-táctico). Por cierto, una clasificación de los deportes poco clara.
  • Hay un tema dedicado al tratamiento de los datos a nivel estadístico, vinculado a dos más sobre investigación.
  • No entendemos en el temario, uno destinado a hablar del movimiento olímpico. 
  • Entendemos en cambio, adecuado el tema los aspectos preventivos en la práctica de AF y D, pero también muy arriesgado dedicar otro a los riesgos vitales y actuaciones urgentes.
  • Si el temario es válido para los ciclos formativos de la familia de la actividad física y el deporte, encontramos a faltar temas que traten específicamente contenidos de esta etapa postobligatoria.
  • No hay ningún tema dónde el aspirante demuestre que conoce la organización de los centros de secundaria y las normativas específicas que afectan a la materia (exenciones, modificaciones curriculares a deportistas de alto nivel, salidas, etc)
 Si queréis consultar los temarios, haced click a:


Temario MAESTROS PRIMARIA, especialidad EDUCACIÓN FÍSICA
  •  60 temas
  • Los primeros 12 temas son de carácter general y van orientados a demostrar el dominio de todos aquellos aspectos relacionados con la Educación Primaria.
  • Los temas 13, 14 y 15 hacen referencia al desarrollo y evaluación de las competencias básicas
  • Del tema 16 al 32, los aspirantes deberán demostrar dominio de todas las áreas de conocimiento de la etapa de primaria. Se puede observar una especial dedicación a aspectos relacionados con el lenguaje y con las matemáticas.
  • Desde el tema 33 hasta el 60, un total de 28 temas específicos de la especialidad de Educación Física, la gran mayoría ligados con el currículo oficial.
  • Posible solapamiento de contenidos entre el tema 44 y el 54, ambos relacionados con el desarrollo de habilidades motrices.
  • Los temas 35 y 36 van orientados a las patologías. El 35 a las “patologías relacionadas con el aparato motor y su evaluación” y el 36 a las “patologías relacionadas con el comportamiento motor y su evolución”. Dudamos si en el 36 también se quería indicar “evaluación” y un error tipográfico ha hecho que fuera “evolución 
  • En el tema 37 se incluye “la prevención de riesgos laborales en la práctica docente” en un tema que globalmente está dirigido a la educación para la salud para el alumnado.
  •  La coordinación (tema 40) no se presenta como contenido en el currículo oficial donde se apuesta claramente por incidir en la adquisición de habilidades motrices más que en el desarrollo de la coordinación. 
  • El tema 41 La actividad física con soporte musical se halla situado, en la lista, muy lejos de los temas de expresión corporal, mientras que en el currículo son temas muy relacionados. 
  • En el tema 44 puede confundir a los aspirantes situar en un mismo nivel conceptual habilidades, destrezas y tareas motrices.
  • ¿En el tema 45, cuando habla de “primeras etapas de la infancia” se refiere a educación infantil? Quedaría justificado por el asesoramiento que podría hacer el maestro de educación física en la educación infantil ¿Pero es realmente así? 
  • En el tema 48 sobre el juego, los subtemas se refieren al juego como  actividad de enseñanza y de aprendizaje, y en relación a las adaptaciones metodológicas. Se echa de menos un tema que  lo trate como contenido de aprendizaje. 
  • En el tema 57 se opta por el concepto de integración escolar. No aparece el concepto de inclusión que es cada vez más habitual y enmarcado en la escuela inclusiva. 
  • En el tema 60 se utiliza el concepto igualdad cuando es más frecuente en el mundo educativo  el de equidad.
                  Si queréis consultar los temarios, haced click a: 

                  Han colaborado en el desarrollo de los comentarios sobre los nuevos temarios:   
                  Secundaria: Meritxell Monguillot y Josep Antoni Ignacio, profesores de la provincia de Barcelona.  Primaria: Teresa Lleixà, profesora de la Facultad del Profesorado de la UB
                  Muchas gracias por el tiempo que habéis dedicado al análisis de los nuevos temarios

                  miércoles, 16 de noviembre de 2011

                  El 1º DE LA CLASE (TV1, 2006): Un concurso "académico" con gimnasia incluida

                  "El 1º de la clase" fue un concurso que La 1 emitió en 2006 y que los bajos índices de audiencia se encargaron de suspender a los pocos capítulos porque "no progresaba adecuadamente" (cuando veáis el corte, entenderéis el porqué). 


                  El concurso consistía en que ocho niños y niñas, apadrinados por otros ocho adultos famosos que les ayudan, ponen a prueba sus conocimientos en diversas asignaturas (entre ellas nuestra materia, a veces llamada "gimnasia" y otras "educación física") para ser elegidos los mejores alumnos/as de 5º de primaria. El director de esta peculiar y nada convencional escuela era el científico Eduard Punset.

                  Un par de capítulos fue tiempo suficiente para  analizar unos cuántos elementos del programa en lo que a veces gimnasia y a veces educación física, ser refiere. En esta primera entrega (habrá otra más adelante) nos centraremos en la figura del profesor, José Campos, ex atleta profesional. Os recomiendo que fijéis la atención en él, en su perfil profesional, en sus jocosos comentarios, en sus estrategias de motivación, en sus bromas, etc. Todos los tópicos juntos en un vídeo que os hará reir... por no llorar.

                  Pronto... la segunda parte.  


                  video

                  sábado, 5 de noviembre de 2011

                  COLABORA EN UN ESTUDIO SOBRE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA

                  La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y el INEFC - centro de Barcelona están llevando a cabo una investigación sobre la formación permanente del profesorado de Educación física de secundaria y bachillerato, en activo.
                   
                  Si sois profesores y profesoras de Educación Física y nos queréis echar una mano, os pedimos que contestéis el cuestionario que os presentamos a continuación.

                  El cuestionario se responde de forma anónima, está formado únicamente por 13 preguntas y el tiempo estimado para su realización es de tan sólo 7 minutos.

                  Muchas gracias anticipadamente por vuestra colaboración

                  Si queréis colaborar con el estudio, haced clik en el link:

                  jueves, 27 de octubre de 2011

                  NOVEDAD: Recibid las entradas del blog por correo electrónico

                  A partir de ahora podéis activar el servicio que ofrece Blogger para seguir las novedades del blog más cómodamente. 

                  Es muy sencillo. Introducid vuestra dirección de correo electrónico en la  casilla que encontraréis en la parte superior de la columna derecha del blog, clickad en submit y seguid las instrucciones de activación.

                  A partir de ese momento, cuando añada una nueva entrada recibiréis un mail con el link directo. Así podréis ver rápidamente el título de la entrada, si os interesa o no (espero que si) y reenviarlo fácilmente a vuestros contactos para lograr una difusión mayor. Así de fácil. 

                  Muchas gracias por seguirme
                   

                   

                  miércoles, 26 de octubre de 2011

                  EL UNO POR EL OTRO (Títol original: L'un per l'altre; TV3 Temporadas 2003-2005): La imagen penosa de la profesora de gimnasia

                  Esta entrada es un resumen de diferentes momentos de esta serie que se emitió hace unos años en la televisión catalana. Aunque es en catalán he incluido, como viene siendo costumbre en el blog, subtítulos en castellano para ayudaros a seguir los diálogos. Sobre todo os invito a que os fijéis en la imagen tan patética que da la profesora (se llama Joana) de una escuela pequeña, muy familiar.

                  Me gustaría destacar dos momentos. En primer lugar, no os perdáis lo que los guionistas de la serie entienden por una clase teórica de "gimnasia". Es increíble, alucinante!! Si no lo veo, no lo creo. Y en segundo lugar, al final del montaje audiovisual que os he preparado, encontraréis con el comentario de uno de los protagonistas de la serie en un programa de debate. Mientras es entrevistado dice que han recibido alguna queja de la imagen de la profesora de educación física. No hace falta que os diga quien envió la "sugerencia" a los guionistas de la serie, ¿no? Luchando por la dignidad de nuestra profesión.


                  video

                  jueves, 20 de octubre de 2011

                  EMILI DURÓ (C33; Singulars; 18 de octubre de 2011): Apología del deporte y la "gimnasia" por un comunicador nato

                  Os dejo un magnífico programa (Singulares) que emite la segunda cadena de la televisión catalana. Es una pena que aquellos de vosotros que sois de otras comunidades no lo podáis disfrutar. Emili Duró es un economista muy peculiar que dejó el mundo de la empresa para dedicarse a la educación emocional. Si no lo conocéis, os recomiendo que lo escuchéis: si en el youtube ponéis su nombre podréis escuchar conferencias suyas en castellano. Es muy buen comunicador, pasional, energético... un verdadero showman. Independientemente que compartáis con él el contenido, sólo por verlo en acción vale la pena; pasaréis un rato divertido.

                  Peró la razón de añadir esta entrada al blog es porque en el minuto 19' 25" habla de la "gimnasia". Por desgracia, utiliza la nomenclatura inadecuada aunque el fondo me gusta y lo comparto con él. De hecho considera la práctica deportiva y el cuidado del cuerpo fundamentales para una vida equilibrada.

                  Espero que lo disfrutéis. Aunque os marco el minuto dónde habla de la "gimnasia" os recomiendo que lo veáis íntegro.

                  Haced click en el minuto 19' 25"
                  Emili Duró en Singulars

                  Este enlace ha sido sugerido por Sílvia Gelabert de Barcelona. Muchas gracias por colaborar con nuestro colectivo. 


                  lunes, 10 de octubre de 2011

                  EL CLUB DE LA COMEDIA (La Sexta; 9 de octubre de 2011): DOS EN UNO; DAVID GUAPO y los profesores de gimnasia / ERNESTO SEVILLA y el alumnado exento de gimnasia

                  David Guapo es uno de los monologuistas de El Club de la Comedia. Os explico la situación. Estoy en casa esperando ver Salvados (un programa de denúncia de Jordi Évole que me encanta). Mientras, veo entre zapings algunos de los colaboradores del programa. David Guapo, en el minuto 2, 30" centra su monólogo en los profesores. Doy un salto para poner el DVD a grabar en previsión que pudiera comentar algo sobre los profesores de gimnasia. LLego tarde. Efectivamente se mofa de nuestro colectivo: en esta ocasión le toca al chándal.Una más. Muy desafortunada la comparación

                   
                  Haced click en el min.2; 30"
                  Monólogo de David Guapo


                  Ernesto Sevilla, otro de los monologuistas de la noche nos deja otra perla que no tiene desperdico. Si David ridiculiza a los profesores, ahora Ernesto se ceba con el alumnado que él categoriza como "exento" de la materia. Es decir, con los alumos y alumnas que por una razón u otra no hacen la "clase de gimnasia práctica". De muy mal gusto. Para hacer humor no es necesario superar la barrera del respeto.


                  Haced click en el min.30 i 30"
                  Monólogo de Ernesto Sevilla


                  Esta entrada ha sido sugerida por nuestro amigo Víctor Fernández. licenciado en Ciencias del Deporte. Muchas gracias por tu aportación

                  lunes, 3 de octubre de 2011

                  CADENA SER (27 de septiembre de 2011): JOSÉ ANTONIO MARINA Y EL DEPORTE

                  Estamos de enhorabuena, amigos. El gran José Antonio Marina (debo reconocer que es uno de mis referentes pedagógicos favoritos) nos ha hecho un marketing de nuestra materia, impagable. No es la primera vez que defiende el deporte y la educación física como potenciales herramientas educativas.
                  Por si alguno de vosotros no la conocéis, no dejéis de leer una carta que publicó dirigida al colectivo de profesores y profesoras de Educación Física destacando la importancia de la materia en la educación de los jóvenes. Haced click en el link y accederéis al texto íntegro publicado.

                   

                  No obstante, el motivo de la entrada es asistir a una defensa de la educación física (José Antonio Marina también es partidario de que de los dos conceptos del nombre de la materia, el primero EDUCACIÓN es el más importante y FÍSICA, el medio para conseguirlo) dentro del horario lectivo como prevención de lo que viene a denominarse la pandemia del siglo XXI: el sobrepeso y la obesidad en la adolescencia. Marina reclama más horas de educación física y no entiende el uso del libro de texto, aunque de una manera más educada y argumentada que la consejera de Educación en el debate con Jiménez Los Santos de hace unos días. Yo no me lo perdería. Gracias Sr. Marina.

                  Aunque os recomiendo que lo escuchéis entero, en el minuto 9' 30" encontraréis la alusión a la Educación Física


                   Este enlace ha sido sugerido por Meritxell Monguillot, profesora de Educación Física en el IES Vall d'Hebron de Barcelona y fiel seguidora del blog. Muchísimas gracias por la sugerencia. 

                  lunes, 26 de septiembre de 2011

                  MOVING (Macaco; 2009): La canción de la Educación Física




                  Siempre que escucho esta canción pienso que tengo pendiente una entrada en el blog. Al margen del "fondo" de la letra: MOVIMIENTO, hay un par de frases que me gustaría comentar. La primera ligada a la Educación: Nunca una ley fue tan simple y clara: acción, reacción... repercusión. Las decisiones que tomamos en clase son determinantes. Experiencias negativas en la clase de educación física (acción) provocan desmotivación y rechazo a la materia (reacción). ¿Repercusión?; abandono de la práctica de actividad física y deportiva. 

                  Y la segunda, ligada al aprendizaje de habilidades en educación física. 
                  Si en lo pequeño está la fuerza, si hacia lo simple anda la destreza
                  Volver al origen no es retroceder, quizás sea andar hacia el saber
                  No nos obsesionemos con reproducir técnicas deportivas complejas en la educación física. La perfección en el aprendizaje de habilidades no es lo realmente importante en la educación obligatoria. Otra cosa es el deporte de alto nivel. Seguramente las habilidades más básicas, el volver al gusto por el movimiento sencillo, natural, original, etc. no es un paso atrás sino un punto de partida para que cada niño/a y adolescente encuentre su propio camino. Se hace camino al moverse.

                  En este sentido os recomiendo un libro que os puede ser útil si os gusta el fondo y la forma de la canción: "Habilidades en el deporte" (editorial Inde) de Joan Riera. 



                  MOVING (MACACO)
                  La ley universal de la locomoción no puede fallar en este momento...

                  Moving, all the people moving, one move for just one dream
                  We see moving, all the people moving, one move for just one dream

                  Tiempos de pequeños movimientos, movimientos en reacción
                  Una gota junto a otra hace oleajes, luego mares... océanos
                  Nunca una ley fue tan simple y clara: acción, reacción... repercusión
                  Murmullos se unen forman gritos, juntos somos evolución

                  Moving, all the people moving, one move for just one dream
                  We see moving, all the people moving, one move for just one dream

                  Escucha la llamada de Mama Tierra, cuna de la creación
                  Su palabra es nuestra palabra, su quejio nuestra voz
                  Si en lo pequeño está la fuerza, si hacia lo simple anda la destreza
                  Volver al origen no es retroceder, quizás sea andar hacia el saber

                  Moving, all the people moving, one move for just one dream
                  We see moving, all the people moving, one move for just one dream
                  This is the Life fest under your feet



                  jueves, 15 de septiembre de 2011

                  LA ESCUELA DEL FUTURO (Màrius Serra, La Vanguardia 15set2011): ¿Una Educación Física útil?



                   Interesante reflexión de Màrius Serra sobre nuestra asignatura. Por una vez y sin que sirva de precedente estoy bastante de acuerdo con sus apreciaciones. 
                  La única cosa que le diría a Màrius es que la course navette no hace falta quitarla del diseño curricular porque nunca ha estado incluida. Los currículos hablan de evaluar la condición física del alumnado, en este caso concreto de la resistencia, desde un punto de vista saludable. Course navette y salud no son precisamente dos conceptos que puedan ser complementarios. Más bien son antagónicos. Otra cosa es que haya una parte del profesorado que "elija" utilizar este test para evaluar la resistencia. Una prueba que mide la potencia aeróbica máxima, no debería utilizarse en el medio educativo. Esta es mi opinión, aunque deben ser respetados otros puntos de vista. 



                  Este artículo ha sido sugerido por Meritxell Monguillot, profesora de Educación Física en el IES Vall d'Hebron de Barcelona. Muchas gracias por estar "al filo de la noticia" y compartirla con todos nosotros.

                  domingo, 11 de septiembre de 2011

                  ES LA MAÑANA DE FEDERICO (Es Radio; 8 de septiembre de 2011): LA EDUCACIÓN FÍSICA, MOTIVO DE BURLA... ¡INDIGNAROS!

                  Federico Jiménez Los Santos, Ana Samboal, José Raga y Carlos Cuesta entrevistan a la consejera de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar.

                  No tengo palabras para expresar mi disgusto y malestar por las palabras de la consejera y por el posterior comentario burlesco del presentador de la tertulia, Federico Jiménez Los Santos, respecto al uso del libro de texto de educación física.

                  Id directamente al minuto 11, 10" y compartir conmigo la indignación.

                  A veces tengo la impresión que la imagen de la educación física no ha mejorado tanto como nos pensamos. Hay que seguir luchando para demostrar, con hechos, que nuestra materia en la enseñanza obligatoria va mucho más allá que hacer el pino.



                  Haced click al minuto 11, 10 " y llegaréis antes a esta "joya"

                  Este vídeo ha sido sugerido por un compañero licenciado en Educación Física

                  miércoles, 7 de septiembre de 2011

                  The Nanny (La niñera) 1993-1996 (6 temporadas): Capítulo 19: la profesora de gimnasia


                  En esta disparatada serie de humor, vais a poder ver una auténtica, una genuina profesora de gimnasia como las de antes. Una profesora de gimnasia "pura y dura" que recibe la visita de la niñera, antigua alumna suya, con la intención de ayudar a aprobar uno de aquellos temidos exámenes de gimnasia de una de las jóvenes que cuida. La niñera no guarda demasiado bueno recuerdo de la asignatura. No me extraña. Un corte muy entretenido.Os va a gustar.

                  video

                  martes, 30 de agosto de 2011

                  VACA Y POLLO (3a temporada 1998-99): EP Educación Física

                  Cow & Chicken (La vaca y el pollito en Latinoamérica, Vaca y Pollo en España) es una serie de dibujos animados de la década de los 90 emitida por Cartoon Networktrata sobre las aventuras de dos hermanos, una vaca y un pollito.

                  En este episodio, podréis pasar un rato divertido viendo cómo es su primer día en el instituto haciendo clase de educación física. No os perdáis la dura imagen de la profesora de educación física y algunas prácticas poco educativas.

                  video

                  jueves, 25 de agosto de 2011

                  SABER PERDER (David Trueba, 2008); editorial Anagrama: MÁS GIMNASIA



                  El verano sirve, entre otras cosas, para leer. Y aunque mi intención es desconectar y leer libros que no tengan nada que ver con la Educación Física, como si de un imán se tratara, a veces encuentro una nueva entrada del blog para compartir con vosotros. En concreto son tres las ocasiones en que Trueba habla de la “gimnasia” en esta novela. No son ofensivas pero confirman algunos de los tópicos que persiguen a nuestra profesión. Os los relato de forma literal y que cada uno de vosotros los valore y los analice.
                  Por cierto, os recomiendo el libro. Me ha gustado mucho esta novela que narra la historia de una familia y la manera de vivir la vida de cada uno de ellos. Como valor añadido y para los amantes del deporte, podréis ver cómo vive el éxito y el fracaso un jugador de futbol profesional que llega del extranjero para triunfar en un gran club español.  

                  Pág 15
                  (...) “No se atrevía dar un paso sin su cien de sujetador. Esa prenda que siempre le pareció ortopédica. Por la calle convive con las miradas rijosas que se clavan en ellos, en gimnasia escucha bromear a Santiso y Ochoa con el bamboleo incontrolable (...)

                  Pág 335
                  (…) “A veces bromeaba en conversaciones con amigos, somos como la gimnasia o el judo, nada más, pero cuando un niño muestra aptitudes de verdad se le disuade no vaya a ser que se tuerza su futuro de ingeniero o empresario” (…)

                  Pág 415
                  (…) “A los dieciséis años, yo aún me enamoraba de los profesores de gimnasia, le dijo ella, y estaba segura de que George Michael me vendría a buscar a la salida del instituto” (…)

                  martes, 16 de agosto de 2011

                  COLABORA EN EL BLOG

                  Me gustaría aprovechar esta entrada para agradeceros vuestro interés por seguir de cerca el contenido del blog. Hemos superado las 9.000 visitas y aunque sinceramente no sé si es poco o mucho (tampoco me importa demasiado), muchísimas gracias!!!. Sin vuestro apoyo incondicional, este blog no tendría sentido.

                  Y ahora que estamos en verano, más relajados y con la mente más despejada, os animo a participar activamente mediante dos canales. En primer lugar, haciendo comentarios a las entradas. Algunos de vosotros lo habéis hecho ya y los seguidores del blog os lo agradecen porque enriquecen (y mucho) cada entrada. Mi intención es que seáis vosotros lo que completéis las reflexiones, las opiniones y los puntos de vista sobre el documento gráfico expuesto. Cualquier comentario es bienvenido. No os cortéis y dad vuestra opinión, si os apetece. No os dé miedo dar vuestra opinión: nadie os va a juzgar por ello. 

                  Y una segunda manera de colaborar es haciéndome sugerencias de entradas. Si véis una película, una serie, un programa de televisión, un libro... en el cual se hable de la Educación Física (bien o mal) no dudéis en comentármelo. Me comprometo a colgar la entrada en vuestro nombre para que quede claro que es una aportacion vuestra y los seguidores conozcan quién y de dónde sois. La interacción entre todos nosotros es uno de los objetivos de un blog. De una manera natural, algunos de vostros así lo habéis hecho y así ha sido contemplado en el texto de la correspondiente entrada. 

                  Os recuerdo que el blog sólo contiene material referido a Educación Física entendida como materia obligatoria del sistema educativo. Seguramente (como es mi caso) también estáis interesados en reflexionar sobre el mundo del deporte en general (de iniciación y de rendimiento) a través de material gráfico. Si es así, aquí tenéis dos enlaces que van en una línea parecida a la de este blog.

                  Valores deportivos en red (Diputación de Barcelona)

                  Observatorio crítico del deporte (UAB) (en catalan)

                  Muchas gracias a todos y a todas

                  Felices vacaciones!!!!



                  miércoles, 3 de agosto de 2011

                  BAD TEACHER (2011): El trailer promete

                  Para estar al día soy de los que intento ver películas como la que os presento, aunque el título sea... prometedor. Aunque os voy a ser sinceros: todavía no he tenido la oportunidad. Eso sí, miré el trailer atraído por la curiosidad y por qué no, por la sospecha de que podría encontrar "más material" para el blog. Si hacéis click en el link, podréis intuir la imagen del profe de "gimnasia" y de la asignatura. Estamos en 2011 y los guionistas/traductores aún no han aprendido la lección. Otra vez será. O no.

                  A ver quién es el primero o la primera que se atreve a ver la peli y nos envía un comentario. ¡Ánimo! Es verano, no tenéis excusa.


                  jueves, 28 de julio de 2011

                  LA PARTIDA DE TV3 (19 de julio de 2011): Traumas del pasado por culpa del "pino"


                  Uno de los concursos de más éxito de la televisión catalana nos brinda la posibilidad de comprobar la huella que dejan las experiencias vividas en las clases de "gimnasia". Resulta interesante la mezcla generacional de los protagonistas del corte. La actriz es del 1968 y vivió/padeció clases de "gimnasia" tal y como ella misma relata; el actor que hace una exhibición gimnástica en el plató del programa es del 1995 y el concursante debe tener unos 12 años, aproximadamente. Estos dos últimos han vivido una Educación Física más actual. No hace falta decir nada más.

                  Aunque el programa es en lengua catalana, el corte dura un minuto escaso y se puede entender sin demasiados problemas: avanzar hasta el minuto 37.42 y ver el corte que dura 1min, aproximadamente


                  Es un recurso en la línea del que habéis podido ver con otro famoso cantante, David Bisbal en este mismo blog: 


                   Este vídeo ha sido sugerido por Meritxell Monguillot, profesora de Educación Física en centros de Barcelona. Muchas gracias por la aportación

                  lunes, 11 de julio de 2011

                  KÁRATE KID (1984): Aprendizajes funcionales en Educación Física

                  Hace mucho tiempo que vi por primera vez Kárate Kid y me pareció una película genial para reflexionar sobre cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. En tiempos de crisis, se recomienda más que nunca enseñar sobre todo aquello que sea útil para el alumnado (os recomiendo el artículo de Enric Roca que podéis encontrar en el link: http://www.sindicat.net/n.php?n=14040).  

                  El mítico profesor Miyagi utiliza estrategias didácticas muy especiales para enseñar kárate a Daniel Larusso. Todo parece indicar que Daniel se ha convertido en el esclavo del gran maestro que le hace una gran parte de las faenas de la casa con una técnica exquisita, eso sí. Llega un momento que no puede más, no entiende nada y quiere acabar con el proceso de aprendizaje del kárate porque tiene la sensación de no estar aprendiendo nada. Miyagi dice a Daniel "no es lo que parece" y es entonces cuando el enfoque competencial aparece en estado puro. No os lo perdáis. Ahora sólo queda transferir la moraleja del corte a la enseñanza de la Educación Física. Eso lo dejo en vuestras manos.


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                  miércoles, 29 de junio de 2011

                  EL ESTIRÓN: una campaña contra la obesidad infantil; JUNIO 2011 (ANTENA 3)

                  Antena 3 ha puesto en marcha El Estirón, campaña promovida por Antena 3 para combatir la obesidad infantil, una de las principales enfermedades a nivel mundial y que afecta de manera directa y preocupante a la sociedad española.
                  EL ESTIRÓN se vertebrará sobre dos ejes básicos de actuación: la alimentación saludable y la actividad física


                  Si hacéis click en el link que aparece a continuación, entraréis en otro interesante blog llamado "El blog de Educación Física" dónde podréis ver un vídeo en el cual Antena 3 reconoce el valor extraordinario de la Educación Física como asignatura del currículum obligatorio para prevenir la obesidad. Muchas gracias por la aportación.

                  Si os interesa la campaña en general, os animo a entrar a la web de antena 3 directamente. Encontraréis una gran información para vuestras clases del curso que viene http://www.antena3.com/elestiron/